【摘 要】
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目的:研究并分析分层次分阶段护理带教模式在外科病房的应用效果。方法选择2012年1月~2013年5月在我科实习的100名实习学生为研究对象,对于以上100名实习学生实施分层次、分
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目的:研究并分析分层次分阶段护理带教模式在外科病房的应用效果。方法选择2012年1月~2013年5月在我科实习的100名实习学生为研究对象,对于以上100名实习学生实施分层次、分阶段护理带教模式,由内外科教学片长、内外科总带教及各个病区分别制定教学计划,计划内容包括阶段计划、周计划、日计划,同时,制定出不同阶段学生认知、技能、实习态度的教学目标与教学评价表,分析评价结果。结果在我科实习的100例均顺利完成我院考核,带教老师对学生技能、认知与学习态度三方面评价及格率为100%,在学生出科后,对带教老师与带教
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