基于统编教材初中议论文写作思维路径的探索

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<正>在《语文课程标准》(2011年版)指出,“初中生能阅读简单的议论文,并通过自己的思考,做出判断,能写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据”,故而教学要“依标扣本”。与此同时,统编教材在安排单元教学任务时着重从观点要明确、论证要合理及议论要言之有据这三个方面进行作文教学。对初中生来说,确立观点这第一步就很有难度,而要把握观点和材料之间的联系,理清其形成因果关系的过程,更是难上加难。笔者将从议论文写作思维路径进行探索,
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