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一、问题的提出新一轮基础教育课程改革对英语教师提出了许多期待和挑战，对英语教师的素质提出了新的要求，也为英语教师教育提出了新的课题。按照教育部有关文件精神，实施英语新课程要坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则。英语新课程师资培训是一项周期长、要求高的全员培训任务，
新课程理念下参与式师资培训模式初探
【摘 要】
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一、问题的提出新一轮基础教育课程改革对英语教师提出了许多期待和挑战，对英语教师的素质提出了新的要求，也为英语教师教育提出了新的课题。按照教育部有关文件精神，实施英语新
【机 构】
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河北唐山市古冶区教师进修学校
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年5期
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