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小学生的不良行为习惯,是因为社会环境、家庭教育影响和学生本身的品行潜质共同所致。站在保护学生自尊心的角度,采用巧妙的给予期望期待的心理暗示方式,可以达到＂润物细无声＂的目的。
学生不良习惯矫正的小故事
【摘 要】
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小学生的不良行为习惯,是因为社会环境、家庭教育影响和学生本身的品行潜质共同所致。站在保护学生自尊心的角度,采用巧妙的给予期望期待的心理暗示方式,可以达到＂润物细无声＂
【机 构】
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青海省湟中县鲁沙尔镇第二小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年10期
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