【摘 要】
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时代形式的要求下,英语为大中专院校学生学习的重要内容,然而总有很多学生不能提起对英语学习的兴趣。本文总结了高职高专英语课学生学习动机的影响因素,阐述了学习动机及归
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时代形式的要求下,英语为大中专院校学生学习的重要内容,然而总有很多学生不能提起对英语学习的兴趣。本文总结了高职高专英语课学生学习动机的影响因素,阐述了学习动机及归因理论,探索了大学英语课学生学习动机的激励方式。
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