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传统的商务英语阅读教学往往＂重阅读、轻商务＂,＂重理论、轻实践＂,与高职商务英语培养应用型、复合型和高技能型人才的目标不一致。改革传统的教学模式应从适用于当前高职学生的、以能力训练为基础的模块化教学入手,进一步探讨实现这些能力培养目标的实践教学模式,以期能为高职商务英语专业的实践教学研究提供参考。