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目的:分析病例模拟系统结合PBL教学法在麻醉教学中的临床效果.方法:择取2017级麻醉专业学生128名,采用随机数字表法的形式分为研究组和对照组,每组64例.两组均实施PBL教学模式,研究组在上述基础上加行病例模拟系统模式,记录两组考核成绩分析、研究组对教学效果的评价、及两组自我评定结果.结果:研究组考核成绩优秀率43.75％>对照组18.75％,组间对比有统计学意义(p0.05).结论:病例模拟系统结合PBL教学模式有利于学生技术能力的提升.