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摘要：在新课改的背景之下，如何使美术这门学科更好地向前发展，并且将优秀的民族传统文化渗透到教学的实际之中，成为相关的教育工作者首要的工作目标。因此，在这样的教学背景之下，美术教学者要明确学科的发展方向，不断地学习和研究民族传统文化，从而为学生提供更优质的课堂内容讲解，激发学生的学习兴趣，进而推动学生不断地汲取民族传统文化的精华，培养他们的美术素养。
关键词： 高中美术；民族传统文化； 渗透实践
社会的进步，时代的发展，推动着教育教学不断地进行着改革与创新。在这一过程中，高中美术教学也要响应创新发展的号召，不断地推动美术教学进步和发展。与此同时，因为我国的传统文化博大精深，为社会营造着浓厚的文化氛围，因此，相关教育工作者还要注意到这一实际的环境背景。所以，在高中美术教学发展的过程中，教学工作者要认识到民族传统文化的优势所在，进而将其渗透到实际的美术教学之中，推动美术教学更好地开展与进行。
一、民族传统文化对美术的重要性
1、创新发展
中华民族在五千年发展的历史长河中，随着时代的发展和进步，产生了光辉灿烂的中华民族文化。因此，将优秀的民族传统文化渗透到美术的实际教学过程中，一方面，可以为美术教学提供更优秀的艺术思想的来源，了解更多的字艺术思维和概念，从而推动美术教学的进步和创新；另一方面，中华民族的传统文化更贴近于学生的实际生活，将其作为美术教学的事例分析，可以帮助学生更好地理解美术课程的内容，进而推动美术教学的不断发展。
2、价值观念
高中阶段是学生价值观念不断得到提升的阶段。因此，在高中美术教学的过程中，教学工作者不仅要培养学生的美术思维，锻炼学生的实际绘画和审美能力，还要帮助学生在美术学习中获得精神上的收获，提升他们的思想觉悟和境界。
因此，将优秀的民族传统文化渗透到美术的教学过程中，既可以帮助学生认识了解中国的美术思维和美术成就，还可以引导学生在观察学习的过程中，认识到中华文化的博大精深和源远流长，从而培养他们的民族自豪感和爱国情感，进而帮助他们树立正确的价值观和思想意识，更好地成长成才。
二、民族传统文化渗透到高中美术教学中的策略
1、创新教学模式
在实际的美术教学过程之中，教師上课的过程更多的是通过画面来进行美术教学的。因此，为了更好地将民族传统文化渗透到其中，相关的教学工作者要创新教学模式，为学生提供更优质的教学质量和教学氛围，帮助学生更好地理解和感受传统文化的魅力，进而培养他们的美术思维，锻炼他们的美术学习能力。
比如，教师在进行美术教学的过程中，可以根据课程内容的实际情况，以及学生的学习能力，带领他们到附近的美术馆或者艺术馆去参观，让他们更进一步地去融入到民族传统文化之中，更切身地去体会美术的魅力，进而更好地实现美术教学的目标，推动美术教育教学的发展与创新。
2、教材与文化结合
为了将民族传统文化更好地渗透到高中美术的教学之中，美术教师要根据课程内容的实际情况，查找与此内容相关的民族传统文化的资料，进而在美术教学过程中，结合具体的文本资料将民族传统文化的内容进行讲解，帮助学生更好地学习民族传统文化，体会它的魅力与价值。
比如，美术教师在讲到西方建筑特点的时候，就可以将其与中国的建筑特点进行对比，帮助学生更好地分析差异的原因，进而在这一过程中将民族传统文化的内容融入进去，引起学生的学习兴趣，推动教学的开展与进行。
3、理论与实践结合
为了更好地将民族传统文化渗透到高中美术的教学过程中，教师在进行美术授课的时候要学会创造相关的学习环境，引导学生结合相关的理论，在实践的探索中去发现传统艺术的美，进而推动学生美术学习的进步和美术素养的提升。
由于现代的绘画和设计中大多吸收了传统文化的因素，所以在实际的教学过程中，教师可以结合相关的实物去讲解和展现民族传统文化的美。比如，在很多的商品和设计中都会出现的“太极图”，教师就可以在讲解图片设计理念的时候，将此图的由来以及文化背景做相关的介绍，帮助学生了解的同时，也可以学习到传统文化的元素渊源，感受传统文化的魅力。
三、结束语
中国的历史源远流长，在这一过程中形成的民族传统文化博大精深。因此，在进行高中美术教学的过程中，相关教学工作者要深刻地认识到民族传统文化的优势所在，而后根据实际的教学情况以及学生的学习状况，将民族传统文化渗透到教学之中，进而激发学生的学习兴趣，一方面推动学生更好地提升美术素养，实现美术学习的进步；另一方面引导他们成为优秀文化的继承者，培养民族自豪感，进而更好地成长成才，实现美术教学的目标。
参考文献
[1]郭琳.关于高中美术教育渗透民族传统文化的实践与思考[J].好家长，2017（22）.
[2]路芳芳.高中美术教学中如何对民族民间文化进行渗透分析[J].高考，2017（33）：283.
[3]李春立.透过美术教材，看中华优秀传统文化[J].教育现代化，2016（05）：224-225.
[4]杨梅.高中美术教学中民间美术的应用[J].现代装饰（理论），2015（06）：265.
关键词： 高中美术；民族传统文化； 渗透实践
社会的进步，时代的发展，推动着教育教学不断地进行着改革与创新。在这一过程中，高中美术教学也要响应创新发展的号召，不断地推动美术教学进步和发展。与此同时，因为我国的传统文化博大精深，为社会营造着浓厚的文化氛围，因此，相关教育工作者还要注意到这一实际的环境背景。所以，在高中美术教学发展的过程中，教学工作者要认识到民族传统文化的优势所在，进而将其渗透到实际的美术教学之中，推动美术教学更好地开展与进行。
一、民族传统文化对美术的重要性
1、创新发展
中华民族在五千年发展的历史长河中，随着时代的发展和进步，产生了光辉灿烂的中华民族文化。因此，将优秀的民族传统文化渗透到美术的实际教学过程中，一方面，可以为美术教学提供更优秀的艺术思想的来源，了解更多的字艺术思维和概念，从而推动美术教学的进步和创新；另一方面，中华民族的传统文化更贴近于学生的实际生活，将其作为美术教学的事例分析，可以帮助学生更好地理解美术课程的内容，进而推动美术教学的不断发展。
2、价值观念
高中阶段是学生价值观念不断得到提升的阶段。因此，在高中美术教学的过程中，教学工作者不仅要培养学生的美术思维，锻炼学生的实际绘画和审美能力，还要帮助学生在美术学习中获得精神上的收获，提升他们的思想觉悟和境界。
因此，将优秀的民族传统文化渗透到美术的教学过程中，既可以帮助学生认识了解中国的美术思维和美术成就，还可以引导学生在观察学习的过程中，认识到中华文化的博大精深和源远流长，从而培养他们的民族自豪感和爱国情感，进而帮助他们树立正确的价值观和思想意识，更好地成长成才。
二、民族传统文化渗透到高中美术教学中的策略
1、创新教学模式
在实际的美术教学过程之中，教師上课的过程更多的是通过画面来进行美术教学的。因此，为了更好地将民族传统文化渗透到其中，相关的教学工作者要创新教学模式，为学生提供更优质的教学质量和教学氛围，帮助学生更好地理解和感受传统文化的魅力，进而培养他们的美术思维，锻炼他们的美术学习能力。
比如，教师在进行美术教学的过程中，可以根据课程内容的实际情况，以及学生的学习能力，带领他们到附近的美术馆或者艺术馆去参观，让他们更进一步地去融入到民族传统文化之中，更切身地去体会美术的魅力，进而更好地实现美术教学的目标，推动美术教育教学的发展与创新。
2、教材与文化结合
为了将民族传统文化更好地渗透到高中美术的教学之中，美术教师要根据课程内容的实际情况，查找与此内容相关的民族传统文化的资料，进而在美术教学过程中，结合具体的文本资料将民族传统文化的内容进行讲解，帮助学生更好地学习民族传统文化，体会它的魅力与价值。
比如，美术教师在讲到西方建筑特点的时候，就可以将其与中国的建筑特点进行对比，帮助学生更好地分析差异的原因，进而在这一过程中将民族传统文化的内容融入进去，引起学生的学习兴趣，推动教学的开展与进行。
3、理论与实践结合
为了更好地将民族传统文化渗透到高中美术的教学过程中，教师在进行美术授课的时候要学会创造相关的学习环境，引导学生结合相关的理论，在实践的探索中去发现传统艺术的美，进而推动学生美术学习的进步和美术素养的提升。
由于现代的绘画和设计中大多吸收了传统文化的因素，所以在实际的教学过程中，教师可以结合相关的实物去讲解和展现民族传统文化的美。比如，在很多的商品和设计中都会出现的“太极图”，教师就可以在讲解图片设计理念的时候，将此图的由来以及文化背景做相关的介绍，帮助学生了解的同时，也可以学习到传统文化的元素渊源，感受传统文化的魅力。
三、结束语
中国的历史源远流长，在这一过程中形成的民族传统文化博大精深。因此，在进行高中美术教学的过程中，相关教学工作者要深刻地认识到民族传统文化的优势所在，而后根据实际的教学情况以及学生的学习状况，将民族传统文化渗透到教学之中，进而激发学生的学习兴趣，一方面推动学生更好地提升美术素养，实现美术学习的进步；另一方面引导他们成为优秀文化的继承者，培养民族自豪感，进而更好地成长成才，实现美术教学的目标。
参考文献
[1]郭琳.关于高中美术教育渗透民族传统文化的实践与思考[J].好家长，2017（22）.
[2]路芳芳.高中美术教学中如何对民族民间文化进行渗透分析[J].高考，2017（33）：283.
[3]李春立.透过美术教材，看中华优秀传统文化[J].教育现代化，2016（05）：224-225.
[4]杨梅.高中美术教学中民间美术的应用[J].现代装饰（理论），2015（06）：265.