严重创伤初始救治:从多学科合作到多医院协同

来源 :中华急诊医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greatbear1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
采用光学金相技术结合交流阻抗测量,分析了三种低合金钢在模拟的沿海大气环境中的初期腐蚀行为.实验发现,显微组织直接决定钢的初期腐蚀行为并间接影响长期腐蚀行为.在腐蚀初
目的:探讨创伤骨科病人围术期的专科护理质量敏感评价指标的内容、监测与分析,为创伤骨科专科病人实施标准化、专业化的护理提供依据.方法:采用便利抽样法抽取2018年1月—201
对如何构建和谐的思想政治教学课堂进行了简单的论述。 How to build a harmonious ideological and political teaching class for a simple discussion.
期刊
小学数学“三三联动”教学活动探究是通过教师的有效引导合理利用教学媒体,充分发挥学生的主观能动性,使学生运用已有的知识和经验,进行简单的判断和推理,从而提升学生观察比
新课标对于学生在学习自主性和实践能力方面提出明确要求,课外作业的设计成为至关重要的一个环节,在初中英语教学中,提高英语作业的有效性需引起广大教师重视。  1. 注重作业的设计和类型  1.1在作业的数量方面,要做到少而精  素质教育的最直接目的就是培养出拥有真材实料的学生,学习英语自然是期望其能做到在现实生活中的应用,而以往繁重的课业任务则成为了绊脚石。因此,以量大作为作业前提的传统英语教学模式必
摘 要:识字是阅读的基础,因此在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字。  关键词:乐学;会学;学会    识字是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600~1800个,因此在低年级阶段教师应努力培养学生的识字兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字。  一、采用多种途径,让学生“乐”学  1.创设愉快的课堂氛围
消费者总是“言非所意,意非所言”,如今成为市场研究人员用来为某种不当的研究方法开释的挡箭牌。其实“言非所意,意非所言”背后所体现的是思想与行为的矛盾共同体——消费
在初中历史教学中,创设最佳历史课堂教学情境,符合学生的求知欲和心理认知特点,符合历史学科和历史知识的特点,有利于完成教学任务。   一、有利于激发兴趣,引导学生参与课堂教学活动  兴趣是学生学习活动的心理动力,激发兴趣是初中阶段教学中不可忽视的。现代教学论认为,学习过程是学习者的自我教育过程,学习活动是一种认识过程,但它是一种特殊的认知过程。即学生的历史学习过程也是学习者自我教育的过程,学习作为观
《义务教育数学课程标准》指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。所以,在新课程
期刊
土木工程专业是传统工科专业的典型代表,在新经济建设背景下面临教育教学理念落后、内容体系与平台建设规模小且分散、运行机制缺少“闭环”检验等问题,这些问题亦普遍存在于