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一、活动背景
1.社会背景。随着世界经济的高速发展，人口激增以及人类生活方式的变化，全球的二氧化碳排放量越来越大，气候变暖已经成为危及人类生存环境和健康安全的严重问题。低碳生活是近年来提出的新概念，人们已意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是导致气候变化的重要因素之一。低碳生活是要我们在生活作息时所消耗的能量，從而减少二氧化碳的排放量。“低碳”是一种生活习惯和态度，应该积极提倡和实践，注意节电、节气、节水，从点滴做起。我们青少年更应该关注地球的未来，从现在做起，用自己的微小行动，减少碳排放，减缓气候变化带来的影响。因此，我校以“倡导低碳生活，共建绿色家园”为主题，结合校园实际情况，分层次分阶段开展适合少年儿童特点的实践体验活动。
2.学校和学生学习背景。我校是全国青少年科普教育示范基地、全国中小学衔接科技教育实验课题先进学校、山东省科普教育示范学校、烟台市科技教育先进单位、烟台市教育信息化示范学校、莱州市科普教育示范学校。近年来，我校先后组织学生开展了百余项科技创新活动，连年有科技创新作品人选山东省和全国的青少年科技创新大赛，积累了比较丰富的实践经验，开展此项活动有着良好的基础。
二、活动的过程和步骤
活动一：“低碳小锦囊”校园大赠送
“低碳小锦囊”即低碳生活的N种小窍门，是学校通过广泛搜集信息，针对我校实际情况而特别汇总的“锦囊妙计”，语言生动而富有童趣。它提示每个孩子从点滴小事做起，践行控碳减排行动。例如：1.做课间操了，可怜的电灯好孤单，如果你不陪伴它，就让它闭上眼睛休息吧;2.被你扔掉的小纸片，其实它还有空白的地方可以让你充分利用，快把它捡起来吧;3.是谁忘记了关水龙头，听，那水在哭泣，它还想流到那些需要用水的人家呢！
活动二：“低碳生活个性宣言卡”设计大赛
1.低年级组：低年级的小朋友将控碳减排理念带同家，用自己的语言告诉爸爸妈妈自己对低碳生活的理解，并转达学校设计的一份“亲子知晓卡”，让父母通过卡片上的相关信息与指导内容，和孩子进行亲子沟通，并在知晓卡上签上姓名，填上对低碳生活系列活动的建议。
2.高年级组：三到六年级的队员们自由设计个性宣言卡，将自己对低碳生活理念的想法以及建议，通过图文并茂的形式展现出来，可以是漫画、童谣、宣言等形式。学校将在廊道展示栏展出学生的优秀作品。
活动三：“小眼睛”展现“社会大现实”
以校园电视台这个孩子们喜闻乐见的少先队阵地为载体，通过各类丰富的主题展演活动，帮助孩子们增强环保的危机感和绿色生活意识。
第一步：小记者团，搜寻追踪“校园十大陋习”
通过招募志愿者和小记者，利用相机拍照、巡查监督等方式，对校园里存在的各类陋习进行曝光。例如：随意玩水、拧坏水龙头、踩踏草坪、浪费粮食等现象，针对具体行为进行师生点评，并进行教育与引导。
第二步：小短片反映社会的急迫环境现状
通过搜集相关现实资料，针对社会环境现状，以短片的形式展现给学生看，在大的环境带人小的细节。例如：“一次性筷子的威力”“你知道垃圾是如何处理的吗”……让学生通过了解现状，思考自身应该为保护地球环境做哪些事。
第三步：践行低碳生活从我做起
通过教师和学生参与自导自演的趣味表演，结合前期寻找到的校园内的不良行为，利用班队会的形式进行强化教育。通过表演“节约用电、节约用水、节约粮食”等片段，给予具体的行为示范与指导，并通过设计制作手抄报的方式拓宽学生的知识，帮助学生养成良好的环保习惯。
活动四：低碳生活从我做起
1.征集家庭节能减排金点子、小窍门。
2.宣传家庭“低碳·节能”知识，发放“低碳·节能”手册，介绍家庭节能减排技能。
3.建立家庭低碳档案，核算每月减少的碳排放量。实现低能量、低消耗、低开支、低代价的生活方式。
家庭低碳知识主要包括：尽量使用节能灯，随手关灯、拔插头;少用空调多开窗;使用节水型洁具，循环用水;随身自备饮水杯，尽量不用一次性筷子、纸杯，尽量不用一次性塑料袋;提倡减少荤食，合理健康饮食等。
活动五：“袋”动绿色生活——环保袋创意设计制作大赛
为了控制“白色污染”，我国国务院办公厅发布了关于限制生产、销售、使用塑料购物袋的通知，该通知被群众称为“限塑令”。为了响应国家号召，结合本次活动，我们开展了设计环保购物袋活动。
我们要求学生设计的购物袋要满足环保袋的基本功能需求，可设计内袋，要方便、轻巧、耐脏、易洗，最好能在材料上创新，还要体现时尚、美观。并且要学生积极向亲属、朋友宣传“白色污染”的危害及使用环保购物袋的意义，并把亲手制作的环保购物袋赠送给他们。为了配合活动的开展，我们专门带领学生到莱州草艺品广参观，现场学习制作草编包的方法。琳琅满目的草编包，让学生大开眼界，极大地启迪了学生的创新思维，为后续活动的开展奠定了坚实的基础。
低碳生活小窍门l.少用餐巾纸，多用手帕，保护森林，低碳生活。2.每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林。3.随于关灯、关开关、拔捕头，少坐电梯多爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康。4.绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车。5.是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍。6.完美的浴室未必定要有浴缸，请用积水来冲洗马桶。7.关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也能保护你的电脑。8.相比开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨。9.没必要一进门就把灯全部打开，人类发明电灯至今不过百多年，之前的几千年也过得好好的。10.考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感。ll.请相信，痴迷皮革那不过是一种反祖冲动。 活动六：低碳生活窍门我探究
1.家用电器节能探究
开展电水壶、电热锅、电磁炉、微波炉烧水对比活动，分别用不同的电器烧相同温度、相同质量的水，测试在消耗相同的电能的情况下，水温的变化情况，比较使用哪种电器更省电。通过烧水对比活动，同学们明白了：电器的节能一般与电器质量和功率的大小有关，有时功率大的电器因为加热时间短，热能损失少，反而更节能。
2.洗衣服节水探究
实验一：用等量的洗衣粉、洗衣液、洗衣皂粉，在常温下清洗同样多的衣服，比比看用哪种洗衣更省水。大部分同学的实验结果是：洗衣液的洗衣效果好一些，柔和不刺激，去污力也很好，但是泡沫比较丰富，所以比较费水;皂粉的泡沫较少，可刺激性和气味要输于洗衣液，但是利于清洗，所以节水效果好一些;洗衣粉的效果相对差一些。总的来说，洗衣粉、洗衣液和洗衣皂粉节水效果相差不大，低泡沫的洗衣皂粉或者洗衣粉节水效果要好一些，所以为了节水，建议购买低泡沫的洗衣粉、洗衣液或者洗衣皂粉清洗衣服。
实验二：利用等量的洗衣粉、洗衣液、洗衣皂粉，分别在不同的水温下洗同样多的衣服，比比看在什么水温下洗衣的效果最好，看看怎样更省水。通过实验，我们感觉每种衣服最适合的洗涤温度是不一样的，应该根据衣服的质地和污渍的性质来选择水温。如果衣服上有血渍等蛋白质类污渍，就应用冷水洗涤，因为热水会使蛋白质类污渍更牢固地粘在衣服上。如果水温过热，则不适合洗涤毛、丝类衣服，因为可能使之缩水变形，也有可能造成衣物的褪色。总的说来，洗衣服最适宜的水温是30摄氏度左右。在此基础上，根据不同材料、不同污渍、不同清洁剂，适度降低或升高水温是明智的选择。
活动七：绿色生活方式大调查
1.发放调查表格。围绕“衣、食、住、行”四方面开展调查活动，让学生找一找家庭和校园中的绿色和非绿色生活方式。比方：绿色的上学方式是什么？非绿色的生活方式是什么？汽车一族如何减少碳的排放？
2.提出活动要求。通过调查采访活动，认真完成调查表的填写，书写要规范，数据要真实。调查后要登录网站进行数据上传，尽快上交。
3.开展调查活动。二～五年级分块进行调查，收集社会、家庭的资源浪费现象，分年级进行汇总，然后统一上交。
暑假前，学校给每名学生都分发了调查表格，作为假期中的一项实践活动作业进行布置。学生完成调查表格的填写后，要拍成照片在班级群分享交流，最后在网络上提交，参加比赛。从开学后收到的反馈来看，此活动的开展，取得了良好的效果。80%以上的同学都圆满地完成了任务。
活动八：“倡导低碳生活，共建绿色家园”活动表彰
1.学校建立作品展示区，展览收集到的精彩作品和音像资料，供全校师生参观、鉴赏，营造和谐的育人环境。
2.围绕“倡导低碳生活，共建绿色家园”主题，开展美文诵读比赛，文体不限，时间控制在5分钟之内，让队员在展示才华、放飞个性的实践体验活动中，提升自身的人文素养。
3.以学校为单位召开“倡导低碳生活，共建绿色家园”总结表彰会，针对活动开展情况表彰优秀活动班级10个，优秀辅导教师10名，表彰“环保小卫士”和“低碳生活好少年”各30名。
三、活动收获
1.本次科技实践活动以学生为本，明显提高了学生自主学习的积极性（具体表现在综合实践课不再虚设，学生会抓紧时间上网和到图书馆查阅资料），提高了学生的动手能力。通过实践和实验增强了学生的探究精神和创新意识，培养了学生的科学态度和科学精神，培养了学生运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2.提高了学生的综合实践能力和综合素质。活动中要求学生展示自己的活动收获，学生在进行科学探索时能独立进行观测、分析、文字陈述，并独立完成了“今天你低碳了吗？”——绿色生活方式终极大调查活动的访谈、问卷设计、研究评定、总结等工作，富有创造力。同时，也使学生更加关注身边的世界，增强了他们的社会责任感。
3.通过“低碳生活我主张”个性宣言卡设计、“倡导低碳生活”——现场绘画比赛、“袋”动绿色生活——环保袋创意设计制作大赛和探究低碳生活小窍門等活动，学生锻炼了动手动脑的能力，增强了废物利用意识，同时也增强了绿色、节能、低碳、环保意识。
其实，低碳的生活离每个人都很近，只要我们多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。在日常生活中我们要从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。“倡导低碳生活，共建绿色家园”，让我们一起行动吧！
（编辑Seven）
1.社会背景。随着世界经济的高速发展，人口激增以及人类生活方式的变化，全球的二氧化碳排放量越来越大，气候变暖已经成为危及人类生存环境和健康安全的严重问题。低碳生活是近年来提出的新概念，人们已意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是导致气候变化的重要因素之一。低碳生活是要我们在生活作息时所消耗的能量，從而减少二氧化碳的排放量。“低碳”是一种生活习惯和态度，应该积极提倡和实践，注意节电、节气、节水，从点滴做起。我们青少年更应该关注地球的未来，从现在做起，用自己的微小行动，减少碳排放，减缓气候变化带来的影响。因此，我校以“倡导低碳生活，共建绿色家园”为主题，结合校园实际情况，分层次分阶段开展适合少年儿童特点的实践体验活动。
2.学校和学生学习背景。我校是全国青少年科普教育示范基地、全国中小学衔接科技教育实验课题先进学校、山东省科普教育示范学校、烟台市科技教育先进单位、烟台市教育信息化示范学校、莱州市科普教育示范学校。近年来，我校先后组织学生开展了百余项科技创新活动，连年有科技创新作品人选山东省和全国的青少年科技创新大赛，积累了比较丰富的实践经验，开展此项活动有着良好的基础。
二、活动的过程和步骤
活动一：“低碳小锦囊”校园大赠送
“低碳小锦囊”即低碳生活的N种小窍门，是学校通过广泛搜集信息，针对我校实际情况而特别汇总的“锦囊妙计”，语言生动而富有童趣。它提示每个孩子从点滴小事做起，践行控碳减排行动。例如：1.做课间操了，可怜的电灯好孤单，如果你不陪伴它，就让它闭上眼睛休息吧;2.被你扔掉的小纸片，其实它还有空白的地方可以让你充分利用，快把它捡起来吧;3.是谁忘记了关水龙头，听，那水在哭泣，它还想流到那些需要用水的人家呢！
活动二：“低碳生活个性宣言卡”设计大赛
1.低年级组：低年级的小朋友将控碳减排理念带同家，用自己的语言告诉爸爸妈妈自己对低碳生活的理解，并转达学校设计的一份“亲子知晓卡”，让父母通过卡片上的相关信息与指导内容，和孩子进行亲子沟通，并在知晓卡上签上姓名，填上对低碳生活系列活动的建议。
2.高年级组：三到六年级的队员们自由设计个性宣言卡，将自己对低碳生活理念的想法以及建议，通过图文并茂的形式展现出来，可以是漫画、童谣、宣言等形式。学校将在廊道展示栏展出学生的优秀作品。
活动三：“小眼睛”展现“社会大现实”
以校园电视台这个孩子们喜闻乐见的少先队阵地为载体，通过各类丰富的主题展演活动，帮助孩子们增强环保的危机感和绿色生活意识。
第一步：小记者团，搜寻追踪“校园十大陋习”
通过招募志愿者和小记者，利用相机拍照、巡查监督等方式，对校园里存在的各类陋习进行曝光。例如：随意玩水、拧坏水龙头、踩踏草坪、浪费粮食等现象，针对具体行为进行师生点评，并进行教育与引导。
第二步：小短片反映社会的急迫环境现状
通过搜集相关现实资料，针对社会环境现状，以短片的形式展现给学生看，在大的环境带人小的细节。例如：“一次性筷子的威力”“你知道垃圾是如何处理的吗”……让学生通过了解现状，思考自身应该为保护地球环境做哪些事。
第三步：践行低碳生活从我做起
通过教师和学生参与自导自演的趣味表演，结合前期寻找到的校园内的不良行为，利用班队会的形式进行强化教育。通过表演“节约用电、节约用水、节约粮食”等片段，给予具体的行为示范与指导，并通过设计制作手抄报的方式拓宽学生的知识，帮助学生养成良好的环保习惯。
活动四：低碳生活从我做起
1.征集家庭节能减排金点子、小窍门。
2.宣传家庭“低碳·节能”知识，发放“低碳·节能”手册，介绍家庭节能减排技能。
3.建立家庭低碳档案，核算每月减少的碳排放量。实现低能量、低消耗、低开支、低代价的生活方式。
家庭低碳知识主要包括：尽量使用节能灯，随手关灯、拔插头;少用空调多开窗;使用节水型洁具，循环用水;随身自备饮水杯，尽量不用一次性筷子、纸杯，尽量不用一次性塑料袋;提倡减少荤食，合理健康饮食等。
活动五：“袋”动绿色生活——环保袋创意设计制作大赛
为了控制“白色污染”，我国国务院办公厅发布了关于限制生产、销售、使用塑料购物袋的通知，该通知被群众称为“限塑令”。为了响应国家号召，结合本次活动，我们开展了设计环保购物袋活动。
我们要求学生设计的购物袋要满足环保袋的基本功能需求，可设计内袋，要方便、轻巧、耐脏、易洗，最好能在材料上创新，还要体现时尚、美观。并且要学生积极向亲属、朋友宣传“白色污染”的危害及使用环保购物袋的意义，并把亲手制作的环保购物袋赠送给他们。为了配合活动的开展，我们专门带领学生到莱州草艺品广参观，现场学习制作草编包的方法。琳琅满目的草编包，让学生大开眼界，极大地启迪了学生的创新思维，为后续活动的开展奠定了坚实的基础。
低碳生活小窍门l.少用餐巾纸，多用手帕，保护森林，低碳生活。2.每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林。3.随于关灯、关开关、拔捕头，少坐电梯多爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康。4.绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车。5.是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍。6.完美的浴室未必定要有浴缸，请用积水来冲洗马桶。7.关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也能保护你的电脑。8.相比开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨。9.没必要一进门就把灯全部打开，人类发明电灯至今不过百多年，之前的几千年也过得好好的。10.考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感。ll.请相信，痴迷皮革那不过是一种反祖冲动。 活动六：低碳生活窍门我探究
1.家用电器节能探究
开展电水壶、电热锅、电磁炉、微波炉烧水对比活动，分别用不同的电器烧相同温度、相同质量的水，测试在消耗相同的电能的情况下，水温的变化情况，比较使用哪种电器更省电。通过烧水对比活动，同学们明白了：电器的节能一般与电器质量和功率的大小有关，有时功率大的电器因为加热时间短，热能损失少，反而更节能。
2.洗衣服节水探究
实验一：用等量的洗衣粉、洗衣液、洗衣皂粉，在常温下清洗同样多的衣服，比比看用哪种洗衣更省水。大部分同学的实验结果是：洗衣液的洗衣效果好一些，柔和不刺激，去污力也很好，但是泡沫比较丰富，所以比较费水;皂粉的泡沫较少，可刺激性和气味要输于洗衣液，但是利于清洗，所以节水效果好一些;洗衣粉的效果相对差一些。总的来说，洗衣粉、洗衣液和洗衣皂粉节水效果相差不大，低泡沫的洗衣皂粉或者洗衣粉节水效果要好一些，所以为了节水，建议购买低泡沫的洗衣粉、洗衣液或者洗衣皂粉清洗衣服。
实验二：利用等量的洗衣粉、洗衣液、洗衣皂粉，分别在不同的水温下洗同样多的衣服，比比看在什么水温下洗衣的效果最好，看看怎样更省水。通过实验，我们感觉每种衣服最适合的洗涤温度是不一样的，应该根据衣服的质地和污渍的性质来选择水温。如果衣服上有血渍等蛋白质类污渍，就应用冷水洗涤，因为热水会使蛋白质类污渍更牢固地粘在衣服上。如果水温过热，则不适合洗涤毛、丝类衣服，因为可能使之缩水变形，也有可能造成衣物的褪色。总的说来，洗衣服最适宜的水温是30摄氏度左右。在此基础上，根据不同材料、不同污渍、不同清洁剂，适度降低或升高水温是明智的选择。
活动七：绿色生活方式大调查
1.发放调查表格。围绕“衣、食、住、行”四方面开展调查活动，让学生找一找家庭和校园中的绿色和非绿色生活方式。比方：绿色的上学方式是什么？非绿色的生活方式是什么？汽车一族如何减少碳的排放？
2.提出活动要求。通过调查采访活动，认真完成调查表的填写，书写要规范，数据要真实。调查后要登录网站进行数据上传，尽快上交。
3.开展调查活动。二～五年级分块进行调查，收集社会、家庭的资源浪费现象，分年级进行汇总，然后统一上交。
暑假前，学校给每名学生都分发了调查表格，作为假期中的一项实践活动作业进行布置。学生完成调查表格的填写后，要拍成照片在班级群分享交流，最后在网络上提交，参加比赛。从开学后收到的反馈来看，此活动的开展，取得了良好的效果。80%以上的同学都圆满地完成了任务。
活动八：“倡导低碳生活，共建绿色家园”活动表彰
1.学校建立作品展示区，展览收集到的精彩作品和音像资料，供全校师生参观、鉴赏，营造和谐的育人环境。
2.围绕“倡导低碳生活，共建绿色家园”主题，开展美文诵读比赛，文体不限，时间控制在5分钟之内，让队员在展示才华、放飞个性的实践体验活动中，提升自身的人文素养。
3.以学校为单位召开“倡导低碳生活，共建绿色家园”总结表彰会，针对活动开展情况表彰优秀活动班级10个，优秀辅导教师10名，表彰“环保小卫士”和“低碳生活好少年”各30名。
三、活动收获
1.本次科技实践活动以学生为本，明显提高了学生自主学习的积极性（具体表现在综合实践课不再虚设，学生会抓紧时间上网和到图书馆查阅资料），提高了学生的动手能力。通过实践和实验增强了学生的探究精神和创新意识，培养了学生的科学态度和科学精神，培养了学生运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2.提高了学生的综合实践能力和综合素质。活动中要求学生展示自己的活动收获，学生在进行科学探索时能独立进行观测、分析、文字陈述，并独立完成了“今天你低碳了吗？”——绿色生活方式终极大调查活动的访谈、问卷设计、研究评定、总结等工作，富有创造力。同时，也使学生更加关注身边的世界，增强了他们的社会责任感。
3.通过“低碳生活我主张”个性宣言卡设计、“倡导低碳生活”——现场绘画比赛、“袋”动绿色生活——环保袋创意设计制作大赛和探究低碳生活小窍門等活动，学生锻炼了动手动脑的能力，增强了废物利用意识，同时也增强了绿色、节能、低碳、环保意识。
其实，低碳的生活离每个人都很近，只要我们多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。在日常生活中我们要从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。“倡导低碳生活，共建绿色家园”，让我们一起行动吧！
（编辑Seven）