【摘 要】
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生物学具有直观性、生动性、丰富性。比较多知识又比较抽象,需要试验和生活去了解知识。而传统的应试教育教学,靠学生死记硬背,只注重理论知识的教学模式不能取得很好的效果
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生物学具有直观性、生动性、丰富性。比较多知识又比较抽象,需要试验和生活去了解知识。而传统的应试教育教学,靠学生死记硬背,只注重理论知识的教学模式不能取得很好的效果。对学生学习兴趣的培养是至关重要的。本文对初中生物教学中的问题进行了分析,阐述了培养初中生学习兴趣的意义,对初中生物教学中学生学习兴趣的培养策略进行了探讨,旨在全面提高初中生物教学的质量。
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