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教师要站在整个语文教学的全局上审视教材．根据学生的年龄特点把握教材，精心地重组教材，不是被教材牵着鼻子走，不是把教材看成是一些支离破碎的知识点，而是灵活使用教材，把握教材内容的内在联系，注意向课外扩展延伸的。
鲜活灵动——语文课堂上的追求
【摘 要】
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教师要站在整个语文教学的全局上审视教材．根据学生的年龄特点把握教材，精心地重组教材，不是被教材牵着鼻子走，不是把教材看成是一些支离破碎的知识点，而是灵活使用教材，把握教材内
【机 构】
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江苏省高邮市送桥实验小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2008年11期
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