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文章通过对上海健康医学院浦东校区的毕业生进行问卷调查，研究高职院校大学生的职业自我效能感的影响因素并探究培育途径。结果发现，学生的职业自我效能感的差异与性别、家庭环境有一定的关系，同时也和职业能力、职业兴趣、职业态度、职业目标与职业规划等因素相关。结合这些影响因素，提出从学生自身及学校教育出发培养高职院校大学生的职业自我效能感。