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本课题运用课内外互动阅读模式进行课堂教学实证研究。通过研究,从实践层面解读了《普通高中英语课程标准(实验)》中阅读微观技能目标,分析了阅读理解图式建构的基本逻辑关系,形成了相对完整和系统的阅读理解教学策略成果。
高中英语阅读技能教学实施策略课题研究分析
【摘 要】
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本课题运用课内外互动阅读模式进行课堂教学实证研究。通过研究,从实践层面解读了《普通高中英语课程标准(实验)》中阅读微观技能目标,分析了阅读理解图式建构的基本逻辑关系
【机 构】
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宁夏吴忠市红寺堡区红寺堡中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2010年12期
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