备课组如何培养青年教师

来源 :中学生数理化(教与学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangxingyu2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
青年教师是教学可持续发展的基础,青年教师的培养至关重要.青年教师精力充沛,工作热情高,但经验不足.备课组为让青年教师尽快适应教学工作,可以采取多种形式和途径让他们快速成长,成为教学的骨干力量.rn一、建立结对帮扶rn“青蓝结对”可以充分发挥导师的传、帮、带作用.通过一起学习,互相听课、评课等形式的活动,共同探讨,研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式.为加快年轻教师的成长,备课组可实行骨干教师帮扶青年教师的“结对子”活动,尤其是对近两年刚分配的新教师,通过骨干教师的带动、指导和帮扶,通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高年轻教师的业务素养.
其他文献
绿色治理作为实现国家治理体系和治理能力现代化的微观缩影,是推动经济高质量发展的关键力量.文章基于绿色治理的内涵与特征,首先从投入、产出和环境三个维度构建绿色治理评
[摘 要]意识形态是新时代中国治理现代化的题中之义。当前,我国意识形态领域斗争依然极其复杂严峻,并呈现出许多新的特征,国内国际舆论交错、热点事件多点齐发、互联网成为前沿阵地。新时代意识形态安全应强化意识形态安全的“顶层设计”、强化意识形态安全的“制度化”、推进意识形态安全的“协同化”。  [关键词] 治理现代化;意识形态安全;制度建设  中图分类号:D64 文献标识码:A 文章编号:1674-17
本文将重点从特性指标、性能要求、补口区别等方面分析GB/T 23257—2017与GB/T 23257—2009的主要区别,以便行业人员更好的理解及应用GB/T 23257—2017.
为检验“两山理论”在浙江省的实践效果,文章以浙江省1992—2018年11个地级市为样本,采用协调度模型、空间计量经济学方法和受限因变量面板Tobit模型,研究新型城镇化和绿色经
2019年,安徽省所有城市被纳入长三角一体化框架,在纳入安徽省全城市群落后,新的长三角区域的网络特征和网络微观结构值得关注.文章采用社会网络分析方法研究发现,扩张后的长
中国共产党领导的新型政党制度是我国国家治理和制度体系最本质的特征,贯穿于财政服从和服务于社会主义现代化国家建设的全部历史过程,决定着中国特色社会主义财政道路、制度
在地层钻进作业中,可能会因为地层与钻头之间作用力,而出现转头偏差问题,导致井眼方位发生位移,出现螺旋井眼状况.通过对螺旋井眼产生原因与危害的分析,对井眼预防措施展开深
突发公共卫生事件不断挑战着政府的公共卫生治理绩效.如何有效应对突发公共卫生事件是政府决策部门和学术界共同关注的热点问题.本文基于TOE框架以我国31个省级地方政府为案
财政分权改革是驱动经济高质量发展的重要着力点,文章采用我国2007—2019年30个省份的面板数据,通过动态面板模型检验财政分权对经济发展质量的影响。基准分析表明,财政分权
在传统的评价体系中,测试是最主要的方式.这种评价方式固然可以让教师了解学生在近一段时间内的学习效果,但是却不能真正地将学生的学习状态反应出来.不恰当的评价方式还会使
期刊