【摘 要】
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<正>在中国新诗发展史上,创造社最后送出的三位诗人——王独清、穆木天、冯乃超对中国象征主义诗歌贡献卓越,其中最年轻的冯乃超却被公认为是最具才情,创作出最多、最符合法
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<正>在中国新诗发展史上,创造社最后送出的三位诗人——王独清、穆木天、冯乃超对中国象征主义诗歌贡献卓越,其中最年轻的冯乃超却被公认为是最具才情,创作出最多、最符合法国象征主义诗人波德莱尔所谓"味、色、音互相应答"诗作的诗人。冯乃超祖籍广东南海,却在1901年出生于日本横滨,并在日本接受了完整的中学和大学教育。大学时代的冯乃超对文学和哲学情有独钟,一度将法国诗人魏尔伦、比利时剧作家梅特林克、日本诗人三木露风和北原白秋视为偶像。1924年,冯乃超在日本开始了新诗创作。1926年,其诗歌在国内的《创造月刊》和《洪水》上发表。1928年,其第一本诗集《红纱灯》由创造社出版,其中收录了43首带有鲜明唯美倾向的象征主义诗歌,分为
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【摘 要】 幼儿园课程应当是游戏化的,游戏是幼儿的基本活动。游戏是幼儿园课程的重要内容,游戏同时又是幼儿园课程实施的重要途径。游戏化的幼儿园课程具有一定的弹性与灵活性。需要强调的是游戏化的幼儿园课程并非是说幼儿园的课程一定要以游戏的方式去呈现,而是强调的是必须将游戏的精神、将游戏的理念渗透在幼儿园的课程之中。幼儿是主角,在游戏中进行自主探索,解决各种冲突矛盾,获得个体的发展。在区域游戏中,幼儿的
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