论文部分内容阅读
学生的学习动机不仅对其学习行为起着激发、定向和维持的作用,在一定程度上还决定学生的学习效果。对当前教育中不利于培养学生学习动机的因素进行深入分析,在此基础上,从内部动机和外部动机两大方面,分层分类提出培养学生学习动机的具体途径和方法,可以帮助教育工作者更好地认识学生学习动机的价值和运用方法,继而促进教师对学生学习动机的培养。