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在教学中,师生应当一同分享掌握知识的无穷乐趣。而新程课标准中的合作又促使课堂中的师生在教学目标、教学活动等方面寻求心理上的认同、行为上的配合。因此,我们要在课中体现这种互动观。笔者以《海》（义务教育音乐教材一年级下册）为例,尝试运用以下几种不同的教学方法进行同课异构。
如何唱好音乐课堂中的“天仙配”——让小学音乐课“动”起来
【摘 要】
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在教学中,师生应当一同分享掌握知识的无穷乐趣。而新程课标准中的合作又促使课堂中的师生在教学目标、教学活动等方面寻求心理上的认同、行为上的配合。因此,我们要在课中体
【机 构】
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浙江省仙居县实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年7期
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