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从哲学价值观的观点出发,就人才的自我对象化及其所反映的主体与客体关系进行辨证的论析,在承认他环境因素——组织策略作用的同时,给予青年人才价值转换中的自我实现、自我设计以一席之地,从而对人才自身主体地位的能动作用予以揭示,不能不说是人才科学的一项应有任务,同时也不失为新时期学习实践科学发展观＂以人为本＂的应有之意。