【摘 要】
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联合国教科文组织的报告曾指出,教育改革取得成功的标准之一是学习者积极主动地学习. 目前, 教育萎缩为教学,教学退缩为教知识点,教知识点收缩为教考点,教考点压缩为教考题,
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联合国教科文组织的报告曾指出,教育改革取得成功的标准之一是学习者积极主动地学习. 目前, 教育萎缩为教学,教学退缩为教知识点,教知识点收缩为教考点,教考点压缩为教考题,因此反复讲解、 重复训练和频繁检测成为教学常态. 这严重阻碍了学生创造力和想象力的发展. 其症结归根于教育教学失去生命力、学生缺乏学习动力.为改变这一困境,点燃学生学习的动力,提高学习效率,让教育回归本原,笔者在学校全力推行教学创新,实践本原三学课堂改革,取得良好的教育教学效果.
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