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多发性硬化一例报告
【摘 要】
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【机 构】
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中山医学院,中山医学院
【出 处】
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中华神经科杂志
【发表日期】
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1964年08期
其他文献
群文阅读是近几年兴起的一种阅读教学的新尝试，这种教学旨在让学生进行多文本的阅读，从多角度、多侧面来探究文本的内涵及深层价值。其中文本是群文阅读教学内容的载体，教学目标要通过具体文本的选择和组织来落实。如何选择和组织群文，促成群文阅读中的意义建构，这是群文阅读教学设计的重点和难点。一次群文阅读课堂教学是否能够取得成功，很大程度上取决于我们把什么样的文章放到一起，以及如何放在一起。 一、选文的原则
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