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2014年教育部发布《关于实施卓越教师培养的意见》,各高师院校相继申报了各类卓越教师培养计划项目。为更好的推进这项工程,本文从确立"四维合一"的卓越教师培养目标、构建"三位一体"协同培养模式、构建模块化课程体系、加强师资队伍建设、健全评价体系等方面探讨卓越教师培养机制。
卓越教师培养机制探究与实践
【摘 要】
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2014年教育部发布《关于实施卓越教师培养的意见》,各高师院校相继申报了各类卓越教师培养计划项目。为更好的推进这项工程,本文从确立"四维合一"的卓越教师培养目标、构建"
【机 构】
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商丘师范学院;
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2017年04期
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究重点项目:卓越小学教师“三位一体”协同培养的研究与实践。(项目编号:2017-JSJYZD-038)
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