浅议小学信息技术教学中“微课”的应用

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:asunsky1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术正在快速进步,面对新的形势,小学阶段的信息技术教学也逐步受到了师生重视.在信息技术的日常教学中,微课模式具备了显著的教学优势.相比于传统模式,微课模式下的信息技术课更加有助于激发兴趣,通过直观且形象的演示方式来调动小学生的学习积极性.这是因为,微课具有在线学习的特征,因而能够支持移动式的信息课程学习.针对小学的信息技术课,有必要引入微课教学的新模式;结合信息技术课现有的教学状况,探求具体的微课应用思路.
其他文献
该论文包括两篇:第一篇为:《Virasoro的二维子代数的若干结果》.该文借用了系数矩阵这一概念,又不局限这一概念,利用系数矩阵证明Virasoro代数没有二维的交换子代数,并对二维
非合作博弈论已经成为经济学研究一项重要工具,在现代经济学中有着诸多应用。寡头竞争是市场竞争的主要形式,而且,寡头竞争已包含了博弈论的主要内容,是博弈论早期研究的起点,也是
该文以生物学发展的新理论为背景,在遗传算法的Markov链框架下运用Boole代数、群、鞅及公理化方法研究遗传算法的表示、收敛性与收敛速度等基本理论问题.遗传算法的代数表示
分数阶微分方程是一类将经典整数阶微分方程中的导数用分数阶导数替换而得到微分方程。近年来,分数阶微分方程在数学模型中的应用得到越来越多的关注。不同的分数阶微分方程模
本文要论述的是紧黎曼曲面上两类带奇点的共形度量:非常曲率的极值K(a)hler度量和常曲率1的可约度量.极值K(a)hler度量最早是由E.Calabi在1982年引入的,他的目的是在复流形上
兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机,是调动学生积极思维、探求知识的内在动力.有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
学生经常说“我爱历史,但不喜欢历史课”,这一度成为历史教学的无奈.时下学生所爱的“历史”多为历史穿越小说、历史穿越剧等文艺影视一类的史料.史料,不仅是人类社会历史在
对曲线曲面设计经典问题之一的曲线光顺问题,虽然已经提出了很多方法,但仍然存在像自动化程度不高、没有统一的光顺准则、计算量大、算法效率不高等大量问题,该文从这些方面
在初中英语课堂教学革新中,许多教师大胆尝试了Duty report,也就是在每一节课开头的三到五分钟时间由值日生主讲的值日报告,它虽然属于英语教学中的一个小小的环节,但其实质