【摘 要】
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农村小教学点就读的学生几乎都是留守儿童,这一特殊情况,决定了作业布置需要区别对待的必要性。首先,在作业 布置方面,要注重培养学生对持续学习的兴趣;其次,要按照当地的实
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农村小教学点就读的学生几乎都是留守儿童,这一特殊情况,决定了作业布置需要区别对待的必要性。首先,在作业 布置方面,要注重培养学生对持续学习的兴趣;其次,要按照当地的实际情况,把家庭实践也纳为学生家庭作业的一部分;最后, 要综合考虑学生、家长和教师的具体情况来进行作业布置。通过多年的实践证明,“三餐转”的作业布置模式得到了学生和家长 的一致认可。
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