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审美鉴赏是审美创造的基础,审美教育不只是培养人静观美、欣赏美的能力,更重要的是提高人的审美创造力。只有当人们按照“美的规律”,运用熟练的技能技巧,对物质材料予以加工、改造和重新组合,形成富有表现力的整体,充分反映出人的才能、智慧和力量,并能引起人们精神上的满足和愉悦,才真正具有审美价值。本期三篇文章从不同角度阐释了学生审美鉴赏与创造能力的培养路径。