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“班主任”是光荣的称号，也是辛苦的岗位，每当看到班上的学生取得哪怕是微小的进步．作为班主任都会感到由衷的喜悦；每当看到哪位同学愁眉不展，作为班主任都会竭尽所能去帮助他们排忧解难。尽管如此，在教书育人过程中，教师的动机和效果并不总是统一的，
认真掌握教育艺术 精心培养优秀人才
【摘 要】
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“班主任”是光荣的称号，也是辛苦的岗位，每当看到班上的学生取得哪怕是微小的进步．作为班主任都会感到由衷的喜悦；每当看到哪位同学愁眉不展，作为班主任都会竭尽所能去帮助他们排
【机 构】
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厦门理工学院
【出 处】
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求实
【发表日期】
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2010年A01期
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