【摘 要】
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<正>为进一步提升农村小学语文教学中不同年级学生的读写能力,实现"同主题·群文·同步·海量"读写训练,在追梦人·陇原名师段天喜小学语文二级工作室成立之初,在省教科所的
【基金项目】
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2017年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题《编写〈静待花开·小学语文同步主题读写〉系列读本的实践研究》研究成果,课题批准号:GS[2017]MSZX025
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<正>为进一步提升农村小学语文教学中不同年级学生的读写能力,实现"同主题·群文·同步·海量"读写训练,在追梦人·陇原名师段天喜小学语文二级工作室成立之初,在省教科所的领导和定西市教科所、陇西县教体局的指导下,按照《甘肃省陇原名师助力贫困县优秀青年教师成长计划实施方案》精神,首席导师基于学科素养下小学语文课堂教学现状,为实现小学语文"主题式·网状·海量·同步1+1+1"教学的美好愿景,为实现"多彩育人、迈向卓越"的终极目标,启
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