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新的《语文课程标准》“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,关注学生探究意识和探究能力的养成,因为“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式。”在教学的这种巨大转型中,在传统与现实的交锋中,各种新观念纷至沓来,从不同程度上影响当代小学生的道德素养、文化素养、业务素养以及价值取向,使得小学生内心潜藏着浮躁和不安。当代小学生作为青年中的优秀群体,他们在不久的