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对非英语专业本科生阅读元认知策略使用情况实证研究的结果表明，此类大学生使用阅读元认知策略的频率偏低，并且元认知策略使用水平与英语成绩呈正相关，成功学习者和不成功学习者在元认知策略使用水平上呈显著性差异。
非英语专业本科生英语阅读元认知策略使用情况的调查研究
【摘 要】
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对非英语专业本科生阅读元认知策略使用情况实证研究的结果表明，此类大学生使用阅读元认知策略的频率偏低，并且元认知策略使用水平与英语成绩呈正相关，成功学习者和不成功学习者
【机 构】
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河北医科大学外语部
【出 处】
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湖南人文科技学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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