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思维导图作为一种发散性思维工具，通过直观、放射、立体的思维方式引入肿瘤科护生临床实习教学，改变教学策略和教学方法，构建教学内容框架，帮助教师理顺教学思路，激发学生主动学习，发掘学生大脑潜能，培养学生综合性思维和解决临床问题的能力。
思维导图在肿瘤科护生临床实习应用中的探讨
【摘 要】
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思维导图作为一种发散性思维工具，通过直观、放射、立体的思维方式引入肿瘤科护生临床实习教学，改变教学策略和教学方法，构建教学内容框架，帮助教师理顺教学思路，激发学生主动学习
【机 构】
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徐州矿务集团总医院 江苏 徐州 221006
【出 处】
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医学美学美容（中旬刊）
【发表日期】
：
2004年期
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