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新冠肺炎疫情对青少年心理有严重影响,但学校和家庭忙于疫情防控,未充分重视青少年的心理变化。疫情影响下,青少年容易出现轻信、恐慌、孤独等心理状态,其产生的客观原因是网络滥用和家校教育缺乏,主观原因则是青少年身心发展存在一定局限性。因此,可以从健康教育活动开展、家庭学校联动以及在线平台合理使用等方面加强对青少年的心理健康教育,引导他们正确看待疫情的发生和防控,帮助他们走出心理问题的阴影。