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以中学化学课堂教学为例,探讨STEAM教育与核心素养如何有效对接,从综合性主题来组织教学内容、实践性活动来开展课堂教学、以学科间知识相融合,实施跨学科整合、以产品化成果来评价学生学习等四个方面,对实施"STEAM"教育提升学生核心素养进行了初步的探讨。
化学课堂实施“STEAM”教育提升学生核心素养初探
【摘 要】
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以中学化学课堂教学为例,探讨STEAM教育与核心素养如何有效对接,从综合性主题来组织教学内容、实践性活动来开展课堂教学、以学科间知识相融合,实施跨学科整合、以产品化成果
【机 构】
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西安外国语大学附属西安外国语学校
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2018年09期
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