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目的：研究分析临床护理路径在躁狂抑郁症患者健康教育中的应用效果。方法：选取2013年4月－2015年4月期间我院收治的80例躁狂抑郁症患者，采取随机分组方式，将其均分为对照组和观察组，每组各40例。对照组采取常规护理措施，观察组在对照组基础上采取临床护理路径进行健康教育，并通过 SDS 抑郁自评量和 SAS 焦虑自评表对两组患者进行评分，观察对比两组患者 SDS 评分及 SAS 评分对比。结果：两组患者 SDS 评分及 SAS评分对比，观察组显著优于对照组，（P ＜0．05）差异具有统计学意义。结论：在躁狂抑郁症患者中，采取临床护理路径进行健康教育，能有效改善患者狂躁抑郁情况，值得临床广泛应用及推广。