当前，我省正处于产业转型升级的关键时期，需要进一步创新和变革教育，以人才培养和科技创新培育新的发展模式，构筑新的竞争优势。在这样的大背景下，改革和发展职业教育已成为当务之急。我省非常重视职业教育的发展，省委省政府在产业转型升级的关键时期提出了建立现代职业教育体系的奋斗目标。
　　广东作为我国第一经济大省，所生产的产品要想走出国门，走向世界，其产业和生产力标准都要按照世界水准来发展。且在各级各类教育中，职业教育是与经济社会发展联系最紧密、贡献最直接、服务最贴近的教育类型。因此，职业教育也必须具有世界水准，否则，我省的职业教育教学就无法与日益迈向国际化的产业和企业对接，就培养不出适应经济社会发展需求的合格技能型人才。目前，我省在构建世界水准现代职教体系过程中已迈出了扎实的步伐，职业教育发展的美好前景值得期待。
　　借鉴国际先进职教经验，推进世界水准现代职教体系的构建。国际先进经验是我省建设世界水准现代职教体系的重要案例，广东要立足区域经济，放眼国际，坚持在全球的视角上观察经济社会的运行以及教育的改革创新，充分借鉴世界各国职业教育体系建设的经验或者教训，这样既能少走弯路，也能提高广东特色职业教育的世界水准。德国职业教育具有世界公认的先进经验，尤其是德国行业协会、企业深度参与职业教育的制度设计，以及应用技术大学、双元制大学培养高端技术人才的模式，非常值得我们学习借鉴。近年来，我省职业院校积极与德国行业协会、企业和职业学校合作，在引进职业教育理念、工作过程系统化的课程模式、教学资源等方面做了大量的工作，取得了明显成效。
　　搭建国际交流平台，加快世界水准现代职教体系的构建。在这个日益开放的世界里，广东亟需加强与教育强国的教育交流与合作。去年6月，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋率广东省代表团访问德国，并在粤德高层互访中指出：“广东要与德国加强‘双向交流’，学习其职业教育制度规程，并邀请德国有关专家到广东指导完善职业教育机制运行。”其后，汪洋书记又在广东赴德职业教育考察报告上做了重要批示。此举有利于促进粤德双方在人员交流互访、制度设计、师资培训、标准建立等方面建立深层次的合作关系，共同搭建职业教育国际合作交流平台，有助于我省构建世界水准的现代职教体系。
　　适应国际环境变化，完善世界水准现代职教体系的构建。当今世界正处于大发展大变革时期，粤德双方虽处于不同的发展阶段，但都注意主动适应国际经济环境变化，都把转变经济发展方式和调整经济结构作为在发展中促转变、在转变中谋发展的有效途径。且粤德双方都重视职业教育，都把依靠科技进步和人才培养作为推动经济发展的重要基础。特别是双方注意相互借鉴、取长补短，有利于促进广东经济结构调整和产业升级，也有利于提升德国企业和产品的国际竞争力，粤德合作是互利双赢的，双方的深层次合作对于广东完善世界水准现代职教体系构建起到了促进作用。
　　国际的成功经验和广东的现实需求表明，构建具有世界水准现代职业教育体系是实现人力资源强省、促进经济可持续发展的有力保证。经济越发展，越需要培养高素质的技能型人才；社会越进步，越需要具备完善的职业教育体系。在当前形势下，构建具有世界水准的现代职教体系，对我省来说，既是当务之急，又是长远大计。
　　责任编辑 魏家坚