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以浙江农林大学环境科技学院小班化教学尝试为例,通过调查问卷的方式,分析了小班化教学实施的必要性,以及小班化教学存在的困难与问题,从而提出小班化教学模式改革的具体措施。
小班化教学存在的问题及对策探讨——以浙江农林大学环境科技学院为例
【摘 要】
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以浙江农林大学环境科技学院小班化教学尝试为例,通过调查问卷的方式,分析了小班化教学实施的必要性,以及小班化教学存在的困难与问题,从而提出小班化教学模式改革的具体措施
【机 构】
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浙江农林大学环境科技学院
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2010年32期
【基金项目】
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浙江省新世纪高等教育教改(环境类专业多元化虚拟现实教学体系的构建与实施);浙江农林大学教学改革项目(环境类专业理论课程小班化课堂教学模式的改革和实践)
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