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思想政治教育认同问题研究的兴起，根源于思想政治教育学科发展和思想政治教育活动顺利进行的需要。30多年来，随着思想政治教育学科的迅猛发展，思想政治教育认同研究也获得了广泛关注，并取得较丰硕的研究成果。但系统回顾已有理论成果不难发现，学界目前关于增强思想政治教育认同的研究还较多囿于方式、方法等技术层面的探讨，而较少注意和阐释“回到思想政治教育本身。或者说回到人本身”，这恰恰是思想政治教育应对认同危机的根本之道。要求思想政治教育回到人本身。就是要牢牢抓住“人”，以人的现实需要为立足点，以促进人的自由全面发展为终