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网络课程的建设在各级各类院校已有相当的规模,但由于受到网络课程建设目的与各种因素的影响,网络课程的使用效益还远未达到预期,只有通过制度建设、质量控制与利用跟踪等手段予以促进,才能使网络课程真正发挥其作用,为教育质量的提高,教育信息化手段的充分利用发挥作用。
网络课程使用效益的局限性与对策研究
【摘 要】
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网络课程的建设在各级各类院校已有相当的规模,但由于受到网络课程建设目的与各种因素的影响,网络课程的使用效益还远未达到预期,只有通过制度建设、质量控制与利用跟踪等手
【机 构】
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南京政治学院信息管理中心
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2013年11X期
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