【摘 要】
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提问是课堂教育中惯用的教育方式,是提高学生学习兴趣、激发学生思维的一种高效手段。特别是对小学学生来说, 他们无法在课堂中保持长时间的注意力集中,而一个巧妙的问题不但
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提问是课堂教育中惯用的教育方式,是提高学生学习兴趣、激发学生思维的一种高效手段。特别是对小学学生来说, 他们无法在课堂中保持长时间的注意力集中,而一个巧妙的问题不但能够吸引学生的注意力,提升学生的学习兴趣,使得学生的 思维满足教育进展,还能构建极佳的课堂问题,达成多元化课堂教育的目标,提升课堂教育质量。所以,在教育过程中在,怎么 巧妙设计课堂问题,构建多元化小学数学课堂?针对这个问题,论文从实际情况着手,探究怎么巧设问题,构建多元化小学数学课堂, 从而提升课堂教育效果。
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