【摘 要】
：
现代化学教学观认为，“化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能，更应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练”，以此激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解
论文部分内容阅读
现代化学教学观认为，“化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能，更应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练”，以此激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的兴趣，形成求学所必需的质疑态度和批判精神，从而培养创新意识和创造能力。要达到此目的，如果没有科学的教学方法，就难以获取预期的教学效果。对此，我们经过反复实践认为，如果在“常见的酸和碱”一章的教学中采用“实验-探究”教学模式，可取得明显的实效。
其他文献
在素质教育背景下,小学生数学思维能力的培养成为课程教学的主导方向,在实际教学过程中,教师应关注学生数学思维能力的提升;生活中教师应让学生学以致用,用数学知识解决实际
课程改革是教学改革的重要组成部分,文章基于“餐饮服务与管理”课程教学与改革的需求,探究一体化教学在“餐饮服务与管理”课程教学中的应用,提出一体化教学模式在“餐饮服
文言文是高中语文教学的重头戏,同时也是一块难啃的硬骨头,在日益强调＂核心素养＂的今天,如何在语文课堂落实＂思维发展与提升＂是我们更为关注的问题。文章试图从梯度问题的设置和
书面表达题除了在提示中明确写作要求，还用多种形式提供情景，审题时要仔细理解试题的提示语，弄清对内容和形式方面的具体要求，明确是何种体裁、格式，圈出要点，明确得分点。如是图片
摘 要：教师在小学数学课堂教学中，运用数字故事，能够充分调动小学生的学习积极性，奠定课堂教学基调，优化课堂教学，提高小学数学教学效率和质量。文章就以数字故事为内容，以实际案例为研究对象，对小学数学课堂教学中数字故事的应用进行具体分析。 关键词：数字故事；小学数学；课堂教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2017-12-14 作者简介：何达生（1971—），福建云霄人，一
综合性学习致力让学生通过参与综合性实践活动,在活动中获得语文综合能力的提升.人教版小学语文教材设置了“综合性学习”板块,现以五年级下册第六组综合性学习《走进信息世
文言文凝聚中华民族几千年智慧和经典,初中阶段增加文言文知识教学可以更好地传承优秀传统文化,实现对学生文言文语感的培养。初中语文教学中文言文教学存在非常大的难度,实
随着学生中心理问题的日趋增多，工作在一线的班主任们应该将心理健康教育引入班级管理中，从而利用班主任工作的优势，成为学生心理健康教育的导师。另外，教师不断完善自己的心理素
每一种文体都有着自己内在的特性和规律,教师应通过以＂文体＂为着眼点,有效地确定该文本的教学内容。《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称＂新课标＂）提出：小学语文教师在解读文
一、常用到的数学思想方法1．转化思想：四边形问题经常转化为三角形问题来解决；梯形问题经常转化为三角形和平行四边形问题来解决。