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“思想道德修养与法律基础”课教学是一个复杂的系统工程，有多个子系统共同作用，有自身的发展规律和发展方向。其教学实效性的实现关键取决于教学理念以及依赖于教材、教师、学生、过程和环境间的良性互动。高等院校可分别从理念、学生、教师、教材、过程及环境等维度上寻求应对之策，从而加强其教学实效性。
加强高校“思想道德修养与法律基础”课教学实效性的六大维度和对策
【摘 要】
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“思想道德修养与法律基础”课教学是一个复杂的系统工程，有多个子系统共同作用，有自身的发展规律和发展方向。其教学实效性的实现关键取决于教学理念以及依赖于教材、教师、学
【机 构】
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湖南师范大学公共管理学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目2013年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划“关于加强‘思想道德修养与法律基础’课教学实效性的对策研究”(13JDSZK0034)
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