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摘要：从中央文件要求，到各级落实，“两学一做”学习教育已经开展了7个多月。在此，通过简单梳理，对“群众路线”、“三严三实”与“两学一做”进行更深入学习，了解三者蕴含的内在关联。
关键词：“群众路线”；“三严三实”；“两学一做”
从中央文件要求，到各级落实，“两学一做”学习教育已经开展了7个多月。在此，通过简单梳理，我对“群众路线”、“三严三实”与“两学一做”进行了更深入的学习，了解了三者蕴含的内在关联。
可以说，近代的群众路线是以马克思主义的群众观为基础的。
1981年党的十一届六中全会通过的中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一次把群众路线确定为毛泽东思想三个“活的灵魂”之一，并将党的群众路线的基本内容概括为“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。
1928年6月至7月召开的党的六大也做出了“党的总路线是争取群众”的重要论断，同年11月，李立三根据党的六大精神在同浙江地区负责人谈话时指出，在总的争取群众路线之下，需要尽最大的努力到下层群众中去。此时，党的领导人首次使用了“群众路线”这一概念。
刘少奇在《关于修改党章的报告》中专门论述了党的群众路线的极端重要性，将其提升到党的根本的政治路线和组织路线的高度，并指出：“黨的群众路线，是我们党的根本的政治路线，也是我们党的根本的组织路线。”
2013年党中央重新将群众路线教育提上学习日程，以不同形式，自上而下，开展教育实践活动。顺应了群众期盼，符合了廉洁奉公、深化改革、务实为民的执政需求。
接着，2014年3月，习近平总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己；又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，即后来称为“三严三实”的重要讲话。
“三严三实”专题教育，针对的是县处级以上领导干部，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，旨在着力解决一些领导干部“不严不实”的问题，推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，力求在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效，争做“三严三实”的好干部。
“三严三实”，“严”是正己、是出发点，“实”是做事、是落脚点。其根本在修炼党性，关键在做人做事，体现了正确的价值观和积极的人生观。“三严三实”，既是党的作风建设的新要求，也是党员干部的做人准则、为政之道、成事之要；既给为官之道指路，又为行为准则定向；既针对道德问题，又针砭为政时弊，抓住了党员干部做人从政的根本，明确了干事创业的准则，划定了为官律己的红线。“三严三实”专题教育，作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是对党员领导干部的党性锤炼，是对以上率下意识的养成，为作风建设注入了一剂“强心针”。
如果说群众路线是对各级组织建设方向的宏观要求，那么“三严三实”即是对每一个党员干部、公职人员的微观要求，更具体乃至包括了言行举止方面，是更有针对性的办法和要求。
到2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行，“两学一做”学习浪潮就此推开。
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。因此，也更要将其当作一项重大政治任务，抓好、抓实。
“两学一做”，“学”是内修、是前提、是举措，“做”是外为、是目标、是结果。其根本在学用结合，关键在知行合一，体现了党的优良学风，也是全党凝心聚力、实现奋斗目标的必然要求。“两学一做”，既要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，学深悟透，融会贯通，更要学而信、学而用、学而行，切实把做合格党员作为本质之责、本能之责。
群众路线教育实践活动回答了党组织建设方向和路线问题，“三严三实”解决且明确了全体党员干部该如何着手，从哪些方面贯彻好群众路线的问题，而“两学一做”则为前两者提供了更加牢固的政治基础。“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，更是党内教育常态化的重要体现，是对全体党员的党性锤炼，是自下而上看齐意识的养成，为全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员提供了保证。
“两学一做”学习教育，面向的是全体党员，聚焦落实党章关于加强党员教育管理要求，深化和推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，加强党的思想政治建设，旨在着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题，持之以恒纠正“四风”，切实抓好不严不实突出问题的整改，推动党的作风不断好转，努力做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
俗话说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，只有积每一个党员干部的力量和思想凝聚在一起才可能一致朝着群众路线走，不跑偏，不出岔。只有一支讲纪律、守规矩、顾大局的党员干部队伍才会坚定不移的与群众保持联系；只有一支亲民的党员干部队伍才会时刻警醒自己，严格要求自己，保持同一路线。
关键词：“群众路线”；“三严三实”；“两学一做”
从中央文件要求，到各级落实，“两学一做”学习教育已经开展了7个多月。在此，通过简单梳理，我对“群众路线”、“三严三实”与“两学一做”进行了更深入的学习，了解了三者蕴含的内在关联。
可以说，近代的群众路线是以马克思主义的群众观为基础的。
1981年党的十一届六中全会通过的中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一次把群众路线确定为毛泽东思想三个“活的灵魂”之一，并将党的群众路线的基本内容概括为“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。
1928年6月至7月召开的党的六大也做出了“党的总路线是争取群众”的重要论断，同年11月，李立三根据党的六大精神在同浙江地区负责人谈话时指出，在总的争取群众路线之下，需要尽最大的努力到下层群众中去。此时，党的领导人首次使用了“群众路线”这一概念。
刘少奇在《关于修改党章的报告》中专门论述了党的群众路线的极端重要性，将其提升到党的根本的政治路线和组织路线的高度，并指出：“黨的群众路线，是我们党的根本的政治路线，也是我们党的根本的组织路线。”
2013年党中央重新将群众路线教育提上学习日程，以不同形式，自上而下，开展教育实践活动。顺应了群众期盼，符合了廉洁奉公、深化改革、务实为民的执政需求。
接着，2014年3月，习近平总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己；又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，即后来称为“三严三实”的重要讲话。
“三严三实”专题教育，针对的是县处级以上领导干部，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，旨在着力解决一些领导干部“不严不实”的问题，推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，力求在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效，争做“三严三实”的好干部。
“三严三实”，“严”是正己、是出发点，“实”是做事、是落脚点。其根本在修炼党性，关键在做人做事，体现了正确的价值观和积极的人生观。“三严三实”，既是党的作风建设的新要求，也是党员干部的做人准则、为政之道、成事之要；既给为官之道指路，又为行为准则定向；既针对道德问题，又针砭为政时弊，抓住了党员干部做人从政的根本，明确了干事创业的准则，划定了为官律己的红线。“三严三实”专题教育，作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是对党员领导干部的党性锤炼，是对以上率下意识的养成，为作风建设注入了一剂“强心针”。
如果说群众路线是对各级组织建设方向的宏观要求，那么“三严三实”即是对每一个党员干部、公职人员的微观要求，更具体乃至包括了言行举止方面，是更有针对性的办法和要求。
到2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行，“两学一做”学习浪潮就此推开。
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。因此，也更要将其当作一项重大政治任务，抓好、抓实。
“两学一做”，“学”是内修、是前提、是举措，“做”是外为、是目标、是结果。其根本在学用结合，关键在知行合一，体现了党的优良学风，也是全党凝心聚力、实现奋斗目标的必然要求。“两学一做”，既要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，学深悟透，融会贯通，更要学而信、学而用、学而行，切实把做合格党员作为本质之责、本能之责。
群众路线教育实践活动回答了党组织建设方向和路线问题，“三严三实”解决且明确了全体党员干部该如何着手，从哪些方面贯彻好群众路线的问题，而“两学一做”则为前两者提供了更加牢固的政治基础。“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，更是党内教育常态化的重要体现，是对全体党员的党性锤炼，是自下而上看齐意识的养成，为全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员提供了保证。
“两学一做”学习教育，面向的是全体党员，聚焦落实党章关于加强党员教育管理要求，深化和推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，加强党的思想政治建设，旨在着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题，持之以恒纠正“四风”，切实抓好不严不实突出问题的整改，推动党的作风不断好转，努力做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
俗话说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，只有积每一个党员干部的力量和思想凝聚在一起才可能一致朝着群众路线走，不跑偏，不出岔。只有一支讲纪律、守规矩、顾大局的党员干部队伍才会坚定不移的与群众保持联系；只有一支亲民的党员干部队伍才会时刻警醒自己，严格要求自己，保持同一路线。