“人之初,性本善.”从本意上来说,学生都是上进和积极的,只不过部分学生的一些不良表现把他们积极上进的本质给遮掩住了,不良表象给人带来一种错觉,而我们往往凭着错觉给他们
持久、高质量的校本培训,是一所学校改革发展取得成功的基础,是推进课程改革的生命力.校本培训必须不断创新,才能适应课程改革的要求.基于此,首都师范大学附属小学在校本培训
教育家陶行之先生认为“生活是教育的中心”,教育来源于生活,生活和教育是相互交织、互相渗透的两个体系.幼儿教育只有真正立足于幼儿的原本生活,来源于幼儿的实际生活,并服
近年来,十堰市茅箭区坚持高起点谋划、高标准建设、高素质培养、高质量提升、高水平普惠,举全区之力推进教育跨越发展.2013年,茅箭区顺利通过湖北省义务教育均衡发展现场督导
人们常说“兴趣是最好的老师.”可见兴趣这一非智力因素在教学活动中是多么的重要.的确,没有兴趣的学习是一种消磨智慧的“苦役”.学生的学习兴趣直接发影响着学生学习的积极