【摘 要】
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鉴于UDL在实现未来学习图景中具备的潜力,推动其在人工智能环境下从教学样式向学习范式的转化,不仅可以提升学习设计的品质,塑造未来学习的新形态,而且能够在共同价值取向的
【机 构】
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淮阴师范学院 教育科学学院,江苏 淮安 223300
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鉴于UDL在实现未来学习图景中具备的潜力,推动其在人工智能环境下从教学样式向学习范式的转化,不仅可以提升学习设计的品质,塑造未来学习的新形态,而且能够在共同价值取向的驱动下有效凝结社会心向,有针对性地开展学习和教育人工智能的研究与实践工作.首先,研究阐述了UDL的现实价值与未来进路,对其理念的独特性和时代性,以及缘何要从教学样式向学习范式转化进行了说明;接着,对“范式”在认识论、方法论和价值论等层面的涵义进行了梳理,在重新界定学习范式概念的基础上,分析了人工智能对于UDL向学习范式转化的支撑作用;最后,指出了UDL在理论逻辑、模型方法和价值体系三个层面通向人工智能时代学习范式的具体路径.
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