【摘 要】
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如何提高学生的语文素质？对于这个问题，我们关注最多的是教和学的过程是否真正实现了由应试教育向素质教育的转变，而对语文教学效果的评价探讨得却很少。其实它是语文教学过程的
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如何提高学生的语文素质？对于这个问题，我们关注最多的是教和学的过程是否真正实现了由应试教育向素质教育的转变，而对语文教学效果的评价探讨得却很少。其实它是语文教学过程的基本要素之一，在语文教学过程中自觉或不自觉地起着激励、调节、诊断的作用。何为教学评价...
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乡村 乡村，古朴、清新，是文人墨客灵感的发源地。那里代表着自然、代表着本性、代表着希望。 我向往村庄，因为它与我的灵魂最接近。 我渴望走进村庄，犹如渴望自己的心灵得到解救。 乡村里，朴实的农民、空阔的田野、成群的牛羊、古老的树林、洁白的棉花，那就是一首首诗歌，那就是诗人眼里永远写不完的诗歌的源泉。 乡村是一首首诗。 乡村里的月亮是不同于城市的月亮的。乡村的月亮更加皎洁，更加静谧。 一
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上世纪八十年代末，我进入图书馆行业工作的单位是中山大学中文系图书资料室。该资料室的服务对象主要是中大中文系的师生。中大中文系是全国闻名的学系，也是国家一级重点学科和教育部的人文学科重点基地，有很多全国知名的教授。我在资料室工作的第一个岗位是负责借还书，每天坐在书库门口，不断重复地、机械地盖章。整天对着不会说话、也没有热血活力的书刊，加上还没有找到深化本职工作的路径，我觉得工作沉闷。是什么打破我沉闷
李少君总是以他的诗和诗人的身份被人关注,作为《天涯》的主编,对于当代思想状况和社会反思过度地介入,他用一种欣赏的眼光,从普通事物中发现美,找到诗意,描述自然与人的大和