【摘 要】
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藏区小学英语应该基于核心素养,应该基于智慧课堂,让课堂摇曳生姿。温馨的师生关系,激活"智慧"的火花;快捷的信息技术,打造"灵动"的课堂;幽默的课堂语言,成就"妙趣"的课堂。
【基金项目】
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2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《核心素养视角下藏区小学英语智慧课堂教学策略的实践研究》成果,课题立项号GS[2019]GHB1382
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藏区小学英语应该基于核心素养,应该基于智慧课堂,让课堂摇曳生姿。温馨的师生关系,激活"智慧"的火花;快捷的信息技术,打造"灵动"的课堂;幽默的课堂语言,成就"妙趣"的课堂。以人为本的课堂管理,灵活多样的教学设计,加上开放多元的课堂生成,让孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中掌握了英语学习的技巧,体会到了英语学习的乐趣。更重要的是从"小"课堂中,生成"大"智慧,让英语核心素养之花全面绽放。
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