【摘 要】
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在小学语文课堂阅读教学中,传统文化具有独特优势,能够为语言教学提供很多有利于激发学生兴趣,提高学生学习主动性的教学手段。在传统文化的支持下语文课堂变得更加活跃,内容
【机 构】
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新疆维吾尔族自治区伊宁市第四师第一中学
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在小学语文课堂阅读教学中,传统文化具有独特优势,能够为语言教学提供很多有利于激发学生兴趣,提高学生学习主动性的教学手段。在传统文化的支持下语文课堂变得更加活跃,内容更加丰富,学生可以有效增提高思维效率,实现语言运用能力的提升。运用传统文化优化教学经验进行课堂,应当兼顾文学性和工具性,利用传统文化手段创设语文教学情境,将语文学科的文学审美与语言交流结合起来,帮助学生在很好理解教材的基础上获得文字语言的阅读技巧。
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