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高校旅游专业教学正由传统的知识传授向素质教育和技能培训转变,以学生自主探索、师生互动为特征的"快乐旅游教学"模式应运而生。通过教师引导学生发现问题、解决问题,可以在快乐教学中培养和发挥学生的主动性、能动性和创造性。
论高校旅游专业的“快乐旅游教学”
【摘 要】
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高校旅游专业教学正由传统的知识传授向素质教育和技能培训转变,以学生自主探索、师生互动为特征的"快乐旅游教学"模式应运而生。通过教师引导学生发现问题、解决问题,可以在
【机 构】
：
吉首大学张家界校区,湖南工学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2007年10期
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