【摘 要】
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目的:探索知-信-行(KAP)模式对早产儿父母健康教育效果的影响.方法:选取104例早产儿父母和104例早产儿分为2组.评价KAP效果、知识掌握程度、出院后发病情况.结果:干预后观察
【机 构】
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北京大学第三医院儿科 北京 100191
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目的:探索知-信-行(KAP)模式对早产儿父母健康教育效果的影响.方法:选取104例早产儿父母和104例早产儿分为2组.评价KAP效果、知识掌握程度、出院后发病情况.结果:干预后观察组“知”“信”“行”评分、护理知识评分均高于对照组;观察组早产儿总发病率5.77％,明显低于对照组36.54％,具有统计学意义(P＜0.05).结论:知-信-行模式能够有效改善早产儿父母“知”、“信”、“行”能力.
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