【摘 要】
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一、问题的提出校长对专业能力的理解与认知,直接影响校长的专业发展。但是,在校长专业发展过程中,校长对于专业能力的认知与理解与校长能力素质的客观要求常常出现差异,这种
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一、问题的提出校长对专业能力的理解与认知,直接影响校长的专业发展。但是,在校长专业发展过程中,校长对于专业能力的认知与理解与校长能力素质的客观要求常常出现差异,这种差异主要表现在两个方面:
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