【摘 要】
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师范专业认证促使小学教育专业教育实习在人才培养方案、教学实践基地建设、毕业实习和教育实习一体化设计、教育实习信息化过程管理等方面进行了卓有成效的改革和探索，但依然面临不足。本文通过用人单位的调研反馈，总结专业在毕业目标达成度、实习过程管理、学生教学技能和综合素养提升方面的问题并提出相关建议，以期通过研究为小学教育专业的实践教学改革提供一定的参考。
【基金项目】
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西安欧亚学院人文教育学院科研项目《基于师范专业认证标准下小学教育专业实践教学研究》阶段性研究成果（项目编号：RW202101）；
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师范专业认证促使小学教育专业教育实习在人才培养方案、教学实践基地建设、毕业实习和教育实习一体化设计、教育实习信息化过程管理等方面进行了卓有成效的改革和探索，但依然面临不足。本文通过用人单位的调研反馈，总结专业在毕业目标达成度、实习过程管理、学生教学技能和综合素养提升方面的问题并提出相关建议，以期通过研究为小学教育专业的实践教学改革提供一定的参考。
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